Sosyoteknik sistem

Günümüz dünyasında Sosyoteknik sistem büyük önem taşıyan ve tartışılan bir konu haline geldi. Sosyoteknik sistem'in alaka düzeyi bilimden popüler kültüre kadar farklı alanları aşarak çelişkili görüşler yarattı ve sonsuz tartışmaları tetikledi. Sosyoteknik sistem'i kapsamlı bir şekilde anlamanın ve ele almanın önemi esastır, çünkü etkileri yalnızca bireysel düzeyde değil aynı zamanda kolektif düzeyde de yansımalara sahiptir. Bu makalede, Sosyoteknik sistem'e ilişkin çeşitli bakış açılarını inceleyeceğiz, anlamını, sonuçlarını ve mevcut toplumumuzu nasıl şekillendirdiğini analiz edeceğiz.

Sosyoteknik sistem, işyerlerinde insanlar ve teknoloji arasındaki etkileşimi tanıyan karmaşık örgütsel çalışma tasarımını inceleyen örgütsel gelişim alanındaki bir yaklaşımdır. Terim aynı zamanda toplumun karmaşık altyapıları ile insan davranışı arasındaki etkileşimi ifade eder. Bu anlamda toplumun kendisi ve alt yapılarının çoğu karmaşık sosyoteknik sistemlerdir. Sosyoteknik sistemler terimi, II. Dünya Savaşı döneminde Londra'daki Tavistock Enstitüsü'ndeki Eric Trist, Ken Bamforth ve Fred Emery tarafından İngiliz kömür madenlerindeki işçilerle yaptıkları çalışmalara dayanmaktadır.[1] Söz konusu çalışmalarda, kullanılan teknoloji ile örgütün çeşitli yönleri arasındaki ilişkiler incelenmiş ve teknoloji ile sosyal sistemin etkileşim içinde oldukları ve bunlardan birinin tek başına belirleyici olmadığı gözlenmiştir.[2]

Kaynakça

  1. ^ Saadet Kuru Çetin (2012). "Sosyo-Teknik Sistem Kuramı Ve Sosyo-Teknik Sistem Kuramının Eğitime Yansımaları". CBÜ Sosyal Bilimler Dergisi. 10 (2). ss. 52-63. Erişim tarihi: 22 Mayıs 2020. 
  2. ^ Burhanettin DÖNMEZ (1998). "Sosyo-Teknik Sistem Modeli Açısından Türkiye'nin Eğitim Yönetiminde Değişme Çabaları Ve Yöneticinin Konumu)" (PDF). VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (9-11 Eylül 1998), Sakarya Üniversitesi. 23 Mayıs 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi (PDF). Erişim tarihi: 22 Mayıs 2020.